課程描述INTRODUCTION
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
1. 破冰和課程介紹
授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用。
2. 領(lǐng)導(dǎo)力縱覽及領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)力的概念和重要性
當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
3. 找到你的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
硬權(quán)力
認(rèn)同與許可
人們不是聽你做什么而做什么,而是看你做什么而做什么
發(fā)展他,成就他
眾望所歸
4. 什么是教練技術(shù)
教練技術(shù)的概念及淵源
管理和教練的異同
為什么教練對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展至關(guān)重要
5. 教練前
思維和認(rèn)知
4F 傾聽
提問技巧
教練的原則
6. 教練中 – T-GROW 模型
建立信任:了解他人,真心換真心,更容易得心應(yīng)手
設(shè)立目標(biāo):想做的事
厘清現(xiàn)狀:面對的狀況及有限條件
提供選擇:從現(xiàn)狀到目標(biāo)如何達(dá)成
下步行動:行動方案和步驟
7. 教練后的跟進
回應(yīng)與跟進,能夠提示當(dāng)事人明確知道自己的行為與預(yù)定的目標(biāo)的差距,更加努力行動。
8. 視頻案例分析
9. Be spoken 角色扮演
明星員工
落后員工
穩(wěn)定員工
教練的陷阱
10. 觀察和反饋
觀察是準(zhǔn)確評估員工優(yōu)點與缺點的關(guān)鍵
在輔導(dǎo)過程中,須不斷給予反饋。好的反饋是具體的
11. 總結(jié)教練式領(lǐng)導(dǎo)力的成功要素
互動和啟發(fā),引導(dǎo)和鼓勵,由內(nèi)而外激發(fā)員工的潛能,提升工作能力和改善工作績效,幫助員工建立長久的優(yōu)勢。
12. 個人沉淀反思和制定行動方案
能夠帶走的精華和行動要領(lǐng)
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
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已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 從技術(shù)走向管理高級實務(wù) 楊飛
- 企業(yè)中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速 張益謙
- 領(lǐng)而有型——管理者領(lǐng)導(dǎo)力綜 沈佳
- 數(shù)智化時代提升變革領(lǐng)導(dǎo)力 章利勇
- 凝心聚力、賦能創(chuàng)新——數(shù)字 李乾
- 領(lǐng)軍之道——核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力 謝民勇
- 統(tǒng)心協(xié)力:以結(jié)果為導(dǎo)向的團 王克民
- 可視化領(lǐng)導(dǎo)力的實戰(zhàn)應(yīng)用 田軍
- *大師課(差異篇) —新生 張祖舜
- 企業(yè)核心競爭力之經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo) 李恒宇
- 賦能領(lǐng)導(dǎo)力——數(shù)字時代下領(lǐng) 李粹文
- *-教練賦能訓(xùn)練營 李恒宇