課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)講師· 其他人員· 培訓(xùn)經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
崗位課程體系培訓(xùn)
一、項(xiàng)目目標(biāo)
1、明確XX崗位的員工成長(zhǎng)路徑
2、梳理XX崗位的關(guān)鍵任務(wù)及執(zhí)行過(guò)程
3、梳理XX崗位的課程體系
二、成果輸出
1、XX崗位關(guān)鍵任務(wù)清單及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(任務(wù)分解表)
2、課程體系及待研發(fā)課程需求清單(包含面授課程、微課體系等)
3、學(xué)習(xí)路徑圖(學(xué)習(xí)地圖總圖)
三、整體設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)思路:系統(tǒng)設(shè)計(jì),自上而下。選擇XX崗位的直屬領(lǐng)導(dǎo)和該崗位連續(xù)考核周期績(jī)優(yōu)的從業(yè)者作為工作坊的核心參與者,萃取他們寶貴的工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)梳理XX崗位的員工成長(zhǎng)路徑,進(jìn)而分析各個(gè)成長(zhǎng)階段的任務(wù)細(xì)節(jié)以及能力和學(xué)習(xí)訴求,實(shí)現(xiàn)XX崗位的員工培養(yǎng)系統(tǒng)化、專業(yè)化和直效化
2、參與對(duì)象:XX崗位優(yōu)秀從業(yè)者、XX崗位直屬領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)的部門專家,合計(jì)10-15人
3、工作坊時(shí)間:3天(若人員時(shí)間協(xié)調(diào)困難,可壓縮為2天)
四、實(shí)施過(guò)程與日程安排
詳細(xì)日程安排——3天版
日程:第一天
時(shí)段:上午
流程:工作坊開場(chǎng)定向講解培訓(xùn)體系方法論
工具及輸出:理解并掌握方法論
時(shí)段:下午
流程:梳理關(guān)鍵任務(wù)1規(guī)劃崗位層級(jí)(基于全業(yè)務(wù)流程)明確關(guān)鍵任務(wù)分解關(guān)鍵任務(wù)
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)分解表1.0
時(shí)段:晚上
流程:【專家顧問(wèn),非學(xué)員集中】關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估表打磨
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)分解表2.0
日程:第二天
時(shí)段:上午
流程:梳理關(guān)鍵任務(wù)2梳理子任務(wù)實(shí)施過(guò)程的難點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)萃取子任務(wù)對(duì)應(yīng)的知識(shí)和技能
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)分解表3.0
時(shí)段:下午
流程:梳理關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)梳理任務(wù)的過(guò)程及結(jié)果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證并優(yōu)化關(guān)鍵任務(wù)過(guò)程及結(jié)果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估表1.0
時(shí)段:晚上
流程:【專家顧問(wèn),非學(xué)員集中】關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估表打磨
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估表2.0
日程:第三天
時(shí)段:上午
流程:梳理課程體系全面梳理并萃取核心知識(shí)點(diǎn)研討歸類形成課程體系(面授課程、微課等)明確課程收益(教學(xué)目標(biāo))與研發(fā)訴求分析(課程來(lái)源、內(nèi)部研發(fā)師資條件等)
工具及輸出:課程體系梳理表
時(shí)段:下午
流程:推演學(xué)習(xí)路徑課程體系、任務(wù)體系及達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)的梳理,形成學(xué)習(xí)路徑圖評(píng)審匯報(bào):相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)(XX崗位相關(guān))、項(xiàng)目專家團(tuán)
工具及輸出:學(xué)習(xí)路徑圖(學(xué)習(xí)地圖總圖)
說(shuō)明:
1、以上安排會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整;
2、現(xiàn)場(chǎng)分小組進(jìn)行,建議10-15人分為3-4組。
詳細(xì)日程安排——2天版
日程:第一天
時(shí)段:上午
流程:工作坊開場(chǎng)定向講解培訓(xùn)體系方法論
工具及輸出:理解并掌握方法論
時(shí)段:下午
流程:梳理關(guān)鍵任務(wù)規(guī)劃崗位層級(jí)(基于全業(yè)務(wù)流程)明確關(guān)鍵任務(wù)分解關(guān)鍵任務(wù)梳理子任務(wù)實(shí)施過(guò)程的難點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)萃取子任務(wù)對(duì)應(yīng)的知識(shí)和技能
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)分解表1.0
時(shí)段:晚上
流程:【專家顧問(wèn),非學(xué)員集中】關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估表打磨
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)分解表2.0
日程:第二天
時(shí)段:上午
流程:梳理關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)梳理任務(wù)的過(guò)程及結(jié)果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證并優(yōu)化關(guān)鍵任務(wù)過(guò)程及結(jié)果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
工具及輸出:關(guān)鍵任務(wù)評(píng)估表1.0
時(shí)段:下午
流程:梳理課程體系全面梳理并萃取核心知識(shí)點(diǎn)共創(chuàng)歸類形成課程體系明確課程收益(教學(xué)目標(biāo))與研發(fā)訴求分析(課程來(lái)源、內(nèi)部研發(fā)師資條件等)
工具及輸出:課程體系梳理表
流程:推演學(xué)習(xí)路徑課程體系、任務(wù)體系及達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)的梳理,形成學(xué)習(xí)路徑圖
工具及輸出:學(xué)習(xí)路徑圖(學(xué)習(xí)地圖總圖)
說(shuō)明:
1、以上安排會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整;
2、現(xiàn)場(chǎng)分小組進(jìn)行,建議10-15人分為4組。
崗位課程體系培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/319377.html
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