課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力提升公開課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力提升公開課
課程背景:
*管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60%~75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,*的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進(jìn)一步指出:在*不稱職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例占到了60%~75%;德國(guó)人在過去的10年中,大概有一半的高級(jí)主管在管理方面是失敗的,對(duì)中國(guó)企業(yè)來說也是同樣的問題。如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì),從管理的原則、方法、能力三個(gè)方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。
課程收益:
1、了解領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)管理中的地位與作用,確定正確的角色定位;
2、學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法:
3、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)下屬、合理授權(quán);
4、認(rèn)識(shí)管理下屬正確工作態(tài)度的重要性;
課程大綱:
一、為什么要管理心態(tài)
管理者職業(yè)素養(yǎng)---培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的第一要?jiǎng)?wù)
心態(tài)管理有什么重要的作用
1、心態(tài)決定事情能否成功
2、心態(tài)決定工作的績(jī)效
3、良好的心態(tài) 可以決定你的命運(yùn)
二、如何建設(shè)良好的工作心態(tài)
1、你是為自己工作還是為公司工作
1.2應(yīng)付工作還是全心工作
1.3解決問題還是推托問題
1.4承擔(dān)責(zé)任還是推托責(zé)任
2、主動(dòng)積極,自信向上、面對(duì)現(xiàn)實(shí)
3、每天只要努力一點(diǎn)點(diǎn)
三.中層經(jīng)理的管理誤區(qū)
1、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理
只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性
2. 管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系
2.1管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?
2.2管理者在組織中到底應(yīng)該扮演什么角色?
2.3給自己定位:到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
2.4管理者和領(lǐng)導(dǎo)者到底有什么區(qū)別和聯(lián)系?
3、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知
3.1中層經(jīng)理如何確定角色認(rèn)知
3.2中層經(jīng)理的角色分析
3.3中層經(jīng)理的工作重心
3.4中層經(jīng)理角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn)
四、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的八個(gè)素質(zhì)特征
案例分析:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)方式
3、情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的具體情況決定不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
告知式 推銷式 參與式 授權(quán)式
案例分析:針對(duì)許三多與成才這兩個(gè)員工應(yīng)該用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方法
五、如何培養(yǎng)下屬
1、培養(yǎng)下屬有什么好處
2、培養(yǎng)下屬的顧慮
3、培養(yǎng)下屬的方法
4、培養(yǎng)下屬的原則
案例分析:如何理解因材施教的培養(yǎng)原則?
六、授權(quán)管理
1、為什么要授權(quán)
2、授權(quán)管理的誤區(qū)是什么
3、授權(quán)管理的原則
4、授權(quán)管理的方法
領(lǐng)導(dǎo)力提升公開課
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