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毛劍

毛劍

毛劍課程

金牌講解員——人人皆可是表達(dá)*

公眾講解表達(dá)培訓(xùn)課程背景:講解員身份特殊,每天都需要通過語言表達(dá)來傳播內(nèi)容,尤其在這個時代,企業(yè)的內(nèi)容與市場、企業(yè)的內(nèi)容與合作伙伴等等,連接變得越來越廣泛。想要鏈接起來,我們就需要更快速有效的呈現(xiàn)方式

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

職場高效表達(dá)與演講

表達(dá)與演講的培訓(xùn)課程背景:職場中通往成功的道路上各種各樣的場合都需要演講,演講與表達(dá)在當(dāng)今社會已經(jīng)成了職業(yè)人士必備的技能之一。然而很多時候你是否有以下幾種情況:是否在公共場合講話緊張、條理不清、而后悔

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

360度溝通——全維度職場高效溝通

職場溝通表達(dá)學(xué)習(xí)課程背景:職場中,信息指令傳遞的基本就是溝通,它是工作職責(zé)非常大的部分。作為一個商務(wù)人士,我們幾乎每天都在溝通,無時不刻不在溝通,但對于很多人而言,溝通都不是一件輕松的事,比如,以下場

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

TTT綜合力提升——講師綜合訓(xùn)練

講師綜合訓(xùn)練課程課程背景:在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中,為了實現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升,并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效,越來越多的企業(yè)開始意識到:企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的外部講師,還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

TTT之煉經(jīng)成金——組織經(jīng)驗萃取

*實踐成果培訓(xùn)課程背景:企業(yè)*的浪費是經(jīng)驗的浪費。經(jīng)驗萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版)可以解決以下問題:1、一個員工調(diào)崗或離職時,能夠“將經(jīng)驗?zāi)芰舸嫦聛?rdquo;確保崗位工作的傳承過渡;2、管理

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

《360度課程開發(fā)》

課程設(shè)計和開發(fā)學(xué)習(xí)課程背景:企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是“改變?nèi)说男袨?,進(jìn)而最終為企業(yè)帶來期望的績效目標(biāo)與業(yè)務(wù)成果”。而培訓(xùn)能否實現(xiàn)這個目標(biāo),又與課程內(nèi)容本身密切相關(guān)。大量的實踐證明基于企

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

360度課程開發(fā)經(jīng)驗案例萃取

經(jīng)驗萃取技術(shù)的課程課程背景:企業(yè)經(jīng)營管理者也在日常企業(yè)的人才培養(yǎng)中存在諸多苦惱,比如:在業(yè)務(wù)推進(jìn)中,招聘了很多新員工,如何讓新員工快速開展工作?老員工有經(jīng)驗和技能,如何讓他們把資深經(jīng)驗分享出來,復(fù)制給

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

360度授課技巧 從開場到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn)

內(nèi)訓(xùn)呈現(xiàn)能力課程課程背景:在企業(yè)實際培訓(xùn)中,好的培訓(xùn)不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對內(nèi)容的專精程度,更重要的是在培訓(xùn)中能夠真正啟發(fā)學(xué)員,把課程內(nèi)容完美、生動、有趣的呈現(xiàn)出來,避免發(fā)生“老

毛劍 3天 培訓(xùn)時長

360度微課開發(fā) 便捷微課之短、小、精、悍

微課開發(fā)能力培訓(xùn)課程背景:近些年,由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課,而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生

毛劍 2天 培訓(xùn)時長

結(jié)構(gòu)化思維 讓工作匯報、表達(dá)更高效

訓(xùn)練邏輯思維能力課程背景:說話啰嗦了半天,對方也不知道你想說什么,沒有重點,思路混亂!向領(lǐng)導(dǎo)匯報時,領(lǐng)導(dǎo)急的要命,而匯報的人卻說不清楚主題,其實在我們平常工作、生活當(dāng)中也有很多這樣的案例,比如我們要說

毛劍 1天 培訓(xùn)時長
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